Exterior of Dasilva Center

斯塔滕岛校园

ST。约翰的史泰登岛校园为学生提供最好的体积更小,更个性化的设置一个全球性的大学。

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精湛的学者,专注事业编制,课外校园的领导,以及圣文森特使命走到一起在Staten岛的校园,让学生积极投入的教育,带出他们最好的动手。 

应用 什么都没有 怎么快速挣钱 校园地图

从副教务长消息

James O'Keefe

欢迎到ST。圣约翰大学的史泰登岛校区。作为校园的学术带头人,我很自豪能为学生提供了两全其美 - 世界一流大学教育的一个小大学设置。   

在此网页上,你会发现我们的最高质量的学术课程,我们充满活力的学生生活,我们的全球计划,我们的学生成功的承诺信息。一旦你了解更多,我们知道你想体验校园的人。

我请你直接与我联系,以了解更多有关我们美丽的校园和学术课程。我们的校园对个人的关注承诺从我做起。

詹姆斯·奥基夫,pH值。 d。
副教务长

我们的校园

Three students walking on St. 约翰 斯塔滕岛 campus

校园生活

我们的校园生活活动,确保有从来没有沉闷的时刻在校园!

St. Johns University 斯塔滕岛 front gate

方向

树木繁茂的史泰登岛校区位于住宅grymes山段,可以俯瞰纽约湾。校园就在Staten岛高速公路,驾车,公交,轮渡和方便。

副教务长国际奖学金

副教务长是出国留学的学生史泰登岛校园中特殊的国际奖学金项目。副教务长国际研究员采取学期的课程为期两周的部分在巴黎和罗马的任意ST的校园。约翰。斯塔滕岛设计教职员工利用他们对城市的丰富的历史和他们的国际专业连接的过程。 

什么都没有 怎么快速挣钱 罗马巴黎 对于它们的类的部分或为类全学期。全球研究办公室主办的这些校园,并与教职员工工作的学术课程,在世界的每一个角落,创造出国学习的机会。   

个人焦点

学生获得在史坦顿岛校区很近,个人关注。而不是大型演讲厅和客观的课堂上,学生采取小班授课与大学教授谁尊重和承认自己的愿望。  

低的学生与教师的比例创造了先进的本科生研究更深层次的学习经验和更多的机会。 ST。专业会议约翰的本科学生和教授目前的学术著作共同赢得专业学会大奖。 

在圣。约翰的史泰登岛校区,头痛和官僚障碍融化。学术院长总是在学生的身边,帮助他们驾驶他们的课程安排和规划成功的学术生涯。教师不仅作为导师,但作为导师,指导学生对他们的学术和研究生的目标。

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在圣。约翰的史泰登岛校区,学生获得他们需要开始他们自己的成功之路的所有指导和个人的关注。 

找到你的未来

史坦顿岛校区,圣。约翰的学生不要等到大四毕业后规划生活。与电子档案袋,一个基于网络平台的帮助下,开始大一记录他们的学术成就和课外改变人生的经历。通过他们的四个年我国学者生涯,ST结束。约翰的史泰登岛校区的学生有成就的一个虚拟的简历,向世界展示。 

在整个学生的四年大学生涯的服务,帮助学生规划自己的职业生涯,找实习,并细化写简历和面试技巧。它们提供了创造的学生,校友,教师和雇主从事满足一个不断发展和全球劳动力的需求,互惠互利的伙伴关系的机会所有本科生和研究生课程和服务。这一切都一起在学生成功的中心,在那里学生们也接受课业辅导和写作中心的援助。

 ST。约翰教授发挥学生的职业准备了至关重要的作用,利用他们的经验和广泛的联系,帮助学生安全的实习,获得认可,以研究生院,并最大限度地提高学术大显身手。他们帮助连接ST。约翰的学生ST的庞大网络。圣约翰大学的校友,是机遇与进一步实习,辅导,指导学生。

与甲板上,ST所有的手。约翰的史泰登岛校区从一开始就建立学生的职业生涯。  

教育在行动

ST。约翰的史泰登岛校区学生不迷失在人群中或坐视。在较小的校园里,学生获得的信任和支持,把他们他们需要ST。约翰的教育到一个新的水平。圣。约翰的史坦顿岛的校园增长WHO领导为他人服务,由教授和管理员谁在乎他们准备支持。   

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在校园和社区,天主教学者和ST的成员。圣文森特德保罗社会是ST大使。约翰的圣文森特使命和纽约教区连接。 ozanam学者,由教师和社会行动(签证)的圣文森特研究所的管理人员的指导下,追求社会正义的高年级本科生的研究,使他们所服务的社区组织真正发挥作用。

教室是学生在圣催化剂和跳板。约翰的史泰登岛校区。社会行动(签证)的圣文森特研究所的学术服务学习计划,帮助教师发展社区合作伙伴关系和校外学术服务学习项目,这需要学生的学习超越课堂到现实世界。由于ST。约翰广泛的校友和整个史坦顿岛公民参与活动的网络,学生展示自己的作品向决策者和未来的雇主。 

ST。约翰的学生结合学习啮合,校园领导和圣文森特服务带给他们的最好的。把你的教育转化为行动的史泰登岛校区。

定制你的课程

在圣。约翰的史泰登岛校区,文科的学术传统和专业度的实际应用齐头并进。随着四个学院的一个小校园统一,教师和院长共同努力,使高校之间的确定壁垒和专业都变成途径。

学术灵活性是史泰登岛校区的标志。 ST。约翰的学生可以连接并结合学习课程,以适应自己的职业理想和目标。双专业和双学位很容易让学生到部门甚至院校之间移动。在社会正义的未成年人,美国研究,纽约的研究,以及妇女与性别研究给学生的跨学科教育。 

创新史泰登岛联盟成立的跨学科研究在2009年汇集ST。约翰的教师与经常校园的公民参与倡议的合作教学和研究,在演唱会。另外,跨学科联合举行讲座和研讨会的目的是解决在社会正义的迫切课题从多角度的学术。

在史泰登岛校区,圣。约翰的学生获得鲜明,多学科的学习方式就是在明天的工作场所改变成功的完美配方。  

历史

在甘斯的家庭财产
史泰登岛校区的网站最初被购买了20世纪初的移民约翰·甘斯。我选择了山的位置Grymes他的家庭财产因为它忽视了纽约港在哪里经营的轮船公司。地产,有30间客房乔治亚风格的豪宅,主要的房子是在1915年和家庭成了完成是赫伯特·甘斯和他的家人。

圣母院书院
在1930年初,赫伯特·甘斯和他的妻子结识的母亲圣埃格伯特,后来被称为姐姐海伦·弗林,巴黎圣母院的众妹妹。她刚刚被任命为​​Fordham大学新成立的史泰登岛的扩展,它被安置在巴黎圣母院学院,一所私立学校下从甘斯庄园的道路总监。当13名学生的小型学院于1933年接受了它自己的章程,在甘斯的家庭出售的家庭豪宅新圣母院书院,为妇女天主教大学本科。在家中,重新命名为福林堂学院创办者后,于1934年开业,并于1935年毕业,其一流的。

在1937年,拉维尔厅,学科建设,并将在主教拉维尔,纽约大主教管区的教区牧师将军的名字命名。一个科学大楼,随后在1945年命名为马奥尼厅,其主要恩人后。

1955年,学院一倍的属性与购买赫伯特·甘斯遗产,其中包括几个属性,其中最大的担任了学院图书馆。它被命名为弗朗西斯红衣主教斯佩尔曼后斯佩尔曼大厅,然后纽约大主教管区,谁向它的重建作出贡献的大主教。最终的购买,以英国都铎的家在校园的尽头,于1965年由德鲁里的家人,谁购买了汉斯·甘斯的房子在1945年,卖掉了房子,周边物业圣母院大学。它被重新命名为主教约瑟夫·罗萨蒂,C.M.荣誉罗萨蒂大厅1789年至1843年。

ST。圣约翰大学
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1971年1月27日,摄政的纽约州局批准的整合和ST的史泰登岛校区。圣约翰大学变成了现实。他们在1971年秋季班开始,结合原始圣母院书院与圣的布鲁克林校区。 JOHN'S,提供文科,商业和教育本科学位。

后成为ST的史泰登岛校区。圣约翰大学,校园的继续增长。新住建洛雷托纪念图书馆在1973年打开了它在夫人的名字命名。洛雷托麦卡锡,查尔斯e的已故的妻子。麦卡锡,d.c.s.,为商务和大学的财务副总裁。在20世纪80年代,加入校园中心。它内设有餐饮设施,学生支持服务和健身房。

在凯莱赫中心于1999年,致力于以学生为中心的建筑由大学受托人和校友丹尼斯·凯莱赫和他的妻子卡罗尔捐赠中,凯莱赫中心提供校园招生服务,一流的会议空间和国家的最先进的健身中心。

在秋天,2004年,校园欢迎约翰学家dasilva学术中心,设有电脑室供学生和社区使用,媒体实验室,计算机辅助教室,教师办公用房和学生/教师会议空间。

在秋天,2005年,新装修的大厅罗萨蒂欢迎的专业研究行政办公室,教师的空间,学生的公共和会议空间大学。

今天的校园
今天史泰登岛校区已扩大到包括16.5英亩为超过2,000名学生谁在本科和研究生学位课程的学生。 ST。圣约翰学院的文科和理科,彼得j的。托宾商学院,专业研究学院对本科生,硕士生和博士生水平与为上下班或居住经验的机会教育开办学位课程的学校。超过10,000度已获得在校园日期。

这个独特的校园,其中沿侧当代华厦站在世纪的建筑又具有设计和目的的神奇历史。它满足了承诺,汇集了全国天主教大学的学术严谨随着圣文森特使命。史坦顿岛校园服务于其超越海岸个人,包括那些接近以及新泽西州为世界各地的学生。

不知道很多关于史泰登岛?不心疼。即使是那些在纽约和新泽西州的一些地区可能不太了解该岛。

地理
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在纽约州的最南端,史泰登岛毗邻大陆的新款球衣,只能由窄分离 亚瑟杀害河道 和三个口岸(outerbridge,戈索尔斯和巴约讷桥)。在岛的东北端,维拉萨诺缩小跨下纽约湾大桥一直延伸到布鲁克林。

里士满县的人口*

  • 人口 - 468730
  • 63.7%非西班牙裔白人; 17.6%西班牙/拉丁美洲/西班牙语; 11.7%的非裔美国人; 7.9%是亚裔
  • 70.3% - 拥有一个家
  • 28.5% - 学士学位或更高
  • 54% - 天主教
  • 平均家庭收入 - $七一〇八四

*资料来源:2010年美国人口普查;阿尔达

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  • 102.5平方英里总面积
  • 土地包括58.5平方英里;水44.0平方英里
  • 海拔最高的 - 410型英尺(东海岸最高点,缅因州南部)

在欧洲制度下起步阶段,里士满仍然是一个农村社区,支持许多农场,工厂和越来越多的渔民的行业,主要是外壳钓鱼。社会上开始了英国的控制下茁壮成长,到1700年人口为大约1000人。

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控制史泰登岛之间是纽约和新泽西州的持续争议了将近两个世纪。声称斯塔滕岛新泽西更接近于因为它比在接近纽约,和由于原补助。然而,纽约声称拥有土地,南至登湾。到1833年,这两个国家共同商定的关于当前天的边界。

纽约殖民地,或国家,立法机关分岛成四个镇于1788年这些城镇被卡斯尔顿,北田,绍斯菲尔德和Westfield和有自己的民选官员。状态,但是,并没有因为污水和道路系统在纽约的县中最差提供足够的基础设施。在1799年的新移民检疫站是在的Tompkinsville对于那些谁了黄热病和天花成立了由于疾病的过程中的时候爆发。后来,有人故意用愤怒的居民谁担心它会孤立社区内传播疾病烧毁。在1897年,而产生的资金投入,提供充足的基础设施,提高整体生活状况的一种手段,史泰登岛上居民同意参加该由纽约市其他四个县或行政区。

众多的历史事件发生在19世纪的斯塔滕岛。在19世纪初,在史泰登岛渡轮开始正常运行到纽约。奴隶制在纽约废除了1827年,斯坦顿岛领导的运动,丹尼尔·汤普金斯。岛上也取得了进展,在它的基础设施和技术的主要改进。创建主要街道,全县第一轮船和铁路开始运作,以及磁性电报线达到了岸边。服务于不断增长的社会,国家的第一家和医院退休海员和岛上的第一个天主教教区,ST的需求。彼得,建立了。此外,现存历史最悠久的公立学校,目前被称为p.s.1建成。

在Staten岛的发展在20世纪大大增加。在和岛外车辆通行变得可能由于桥梁的建设。在1928年,戈索尔斯桥,和它的姊妹,Outerbridge隧道,打开提供访问大陆,新球衣。在戈索尔斯桥连接史泰登岛的伊丽莎白,新泽西州的豪兰钩部分。与戈索尔斯桥同时打开了Outerbridge隧道,史泰登岛的南岸连接到中央新泽西。两个桥跨越窄亚瑟杀害信道,并且在操作的这一天。

与投资的增殖和生长资源,该县的人口由1960年估计为221000的韦拉札诺海峡大桥成为最大的贡献因素岛上的增长,因为它是在1964年开设在北美最长的吊桥,维拉萨诺大桥开通布鲁克林的居民谁寻求郊区生活与访问纽约市的闸门。到1980年,人口从过去十年增长了33%。上世纪80年代期间,史泰登岛成为家庭对美国的海军基地,海军驻地纽约。它由两个部分组成,包括斯特普尔顿的战略母港,并通过堡垒沃兹沃斯较大的部分。在“瞬移”,一个卫星地面站复杂的设计提供了新的纽约和新泽西州的电信,于1986年开发的。

到了20世纪末,斯塔滕岛上结识了纽约市的醒悟。居民被爆冷战胜与其他行政区,缺乏资源和代表性不足在市议会城市相比,资金的量不成比例。讽刺的是,近100年后,史泰登岛加盟纽约,斯塔滕岛上居民以压倒性多数投票从中分离出去在1993年的法案,允许史泰登岛成为自治区批准了州参议院,然而,市议会的一名成员拒绝让对措施进行表决。当市长鲁道夫·朱利安尼当选,他尽到岛上居民做了许多承诺,包括新鲜杀死垃圾填埋场关闭。在他任职期间,迫切需要慢火分裂。

今天,斯塔滕岛是一个卧室社区的安全性和它随着发现仅在纽约市的许多资源提供郊区居住的舒适度。由于其独特的特点,在人口和地理两个,史泰登岛是著名的STI的历史,美丽和文化,拥有超过468,000的居民。

来源
斯塔滕岛历史学家
Staten岛的历史
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有趣的琐事
2010年人口普查
statenopoly
纽约新泽西州和港口管理局
silive.com
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